Возможно, для Вас не секрет, что один из главных базовых инструментов для работы с клиентом в коучинге – это навык задавать продвигающие вопросы для эффективного достижения целей? Хмм! Что это такое? Как работает и как это помогает в вопросе мотивации – будем сегодня разбираться.
Хочется для начала отметить то, что к коучам обращаются не только потому, что людям хочется перемен или достижения вершин в какой- либо из жизненных сфер. Порой люди обращаются к подобным специалистам в связи с тем, что им тяжело самостоятельно найти мотивацию для движения вперёд и человек попадает в лабиринт собственных переживаний, сомнений из которых без помощи коуча сложно выбраться.
Зачем нужна мотивация?
Мотивация-это причина, то есть понимание того ,для чего вы делаете тот или иной алгоритм действий, это «дровки в топку», это подпитка.
Чтобы идти вперед, нужна мотивация, без нее невозможно добиться целей, так как я уже написала в предыдущем предложениее, что это подобно топливу. Чем мощнее аргументы, тем больше внутренних резервов привлекается для реализации идеи. .
Мотивация — тот маяк, который выводит к успеху или мечте. Найти ее непросто, особенно, если произошел внутренний надлом, неудачи выбили из колеи или произошло выгорание.
В коучинге разработаны техники создания мотивации, одними из самых действенных считаются вопросы шкалирования, а также правильно подобранные продвигающие вопросы. Сразу хочется отметить, что не все вопросы изначально продвигают человека к цели, задача коуча подобрать подходящие и с помощью них, а точнее ответов клиента на те самые вопросы построить вместе с клиентом прочный смысловой каркас, что значит четко определить смысл действий ответив на вопрос-для чего мне это нужно? А также составив чёткий план по достижению цели и благодаря этому повысить уровень мотивации клиента
А что такое шкала вопросов?
Шкала вопросов — наглядная модель, в этом и заключается ее преимущество. Продвижение по шкале зрительно фиксируется, что облегчает понимание, где отправная точка, в какую сторону двигаться.
Благодаря вопросам коуча, становится понятно, как из одной точки перейти в иную. Переставляя бегунок по шкале, проговариваются пошаговые действия и, как результат, появляется удовлетворение от предпринятых шагов, поскольку они ведут к заданной цели.
